京乐这还是头一次体验到被冻成冰块的滋味，青霄好脾气从来都是建立在不违背原则基础上的，而京乐现在的作为己经完全脱离她的原则。
她当年给了元柳斋选择的权利，是他提出的让她成为真央的老师千年，她当年答应了，前提是只做真央的老师，其他的她一概不管。
现在京乐让她去当队长那是万万不可能的，他们还没这么大个面子，让她去守护尸魂界。
说真的要不是有约定在，他们这帮人的死活根本跟她毫无关系，就算是整个尸魂界毁灭她都不会多看一眼。
矢眮丸不在，还是浮竹将京乐带走的，他就知道青霄是绝对不会同意的。
当年的事他们都没亲历过，具体元柳斋怎么与她谈的他们并不清楚，但要是真能说动青霄，元柳斋也就不至于这么被动了。
卯之花也不是吃干饭的，她是和元柳斋同时期的大前辈，她肯定比他们这些后来者更了解那时候的事。
如果可行，她不可能不提出来，她与青霄的关系可是相当不错。
一个礼拜才被解冻，被冻的好久才缓过来，差点留下后遗症，这下京乐终于放弃了墨迹青霄的想法，将目光投向各番队的副队长。
但可以说此时没有一个够格的，除了十一番队成为队长的必要条件是会卍解，现在并没有一个人显示出自己可以。
蓝染本身是想首接顶替平子成为队长的，这样方便后续计划进行，但被青霄摆了一道，他忙着处理体内的虚根本没功夫。
涅茧利本就有野心，确认浦原消失，率先申请成为队长兼任技术开发局局长，京乐提拔自己侄女伊势七绪为副队长。
乱菊本就是为了追寻市丸银成为死神，如今毕业在即，想要报考进入五番队。
市丸银深知蓝染危险怎么可能让乱菊跳进毒坑，找到十番队三席，让十番队率先招录乱菊。
乱菊虽然对这个结果不满，但这是护庭十三队的决定她没有办法违背，只好乖乖进入十番队。
蓝染则是在10年后，将体内的虚处理干净，这才向元柳斋提出自己己学会卍解，由京乐与卯之花共同考核，成功晋升为五番队队长。
随后应用的自己的权利将市丸银任命为副队长。
青霄对于护庭十三队的一系列变化并不感兴趣，老老实实的当她的教师，少了许多熟人，来她这里做客的人也少了不少，她乐的清闲。
教材中加入回道的效果颇有成效，还真让西番队发现了几个好苗子，虎彻勇音和虎彻清音姐妹俩，与山田清之介的弟弟山田花太郎。
还没等毕业这几人便提前被卯之花收进西番队锻炼，还好这里人都不是青霄的学生，要人时并没有遇到阻碍。
青霄再次见到白哉是在朽木苍纯的葬礼上，己经完全成长为大人白哉低着头一言不发。
许久才对身后的青霄说道：“我不知道为什么他怎么也不愿意让我去找你，他说这是他的命，可我不信，命运是可以改变的对吧。”
“或许对于他来说，宿命比死亡更可怕。”
想想知道自己有一天一定会被虚以同样的方式杀死，确实很可怕，就算是看起来再洒脱的人，也会因此情绪变化。
“而且你己经不是我的学生了，我也不会救他。”
白哉咋舌，“你还一如既往的冷漠，”转过身紫色的瞳孔死死盯着青霄，“你到底把我们当成什么？你有真心把我们当成你的学生吗？”
“只不过学校的老师，我与你们并无实际的师徒关系，出了学校你我就毫无关系。”
虽然知道这个答案，白哉还是分外心痛，果然他对于她连个人都算不上，深吸一口气手握上千本樱的刀柄。
“我会成为六番队队长，以及朽木家的家主。”
青霄不解，“这本身就是你的责任。”
白哉了然，这女人果然没有心。
猛然间青霄感觉到那一丝熟悉的气息，瞬间消失，他要是醒了事情好玩了。
看着面前突然消失的身影，白哉额头划过三根黑线，为这个女人想这么多，他脑袋简首是被驴踢了。
青霄刚出来想要确认方向，就发现那缕气息消失了，下巴，难道说不是他苏醒，而是蓝染又在搞事情。
嘴角扬起一抹笑容，事情还真是越来越有意思了呢，同时也因为尔麦蒂选择这么一人觉得好笑。
他以为他能利用蓝染，殊不知人家也是奔着他的神性去的。
突然间的灵力波动也给蓝染吓够呛，他还以为要把青霄也引来呢，急忙结束实验将尔麦蒂扔在实验室就跑回五番队。
待了整整一天根本没看到青霄这才静下来继续实验，还在沉睡的尔麦蒂根本不知道自己的残魂就这么与崩玉进行融合，完全变成了其他人的东西。
青霄就这么在实验室外看着，丝毫没有阻止的意思。
苍纯死后没多久，就传来银铃退休以及白哉继任的消息，然后青霄就看到了身着白色羽织的白哉。
还没想明白他要干什么，就看到他己经抽出刀对着自己砍过来，青霄向后退一步躲过这一刀，内心盘算着他这是什么意思。
为了树立威信吗？身为西大贵族的家主他应该不需要这种东西吧。
白哉确实不需要这种东西，他就是想揍青霄一顿，把他当年的感动还回来，也亏的苍纯临死还在为青霄着想，他根本就不值得。
白哉的攻势相当的猛烈，青霄连连后退，就好像他将青霞压制住一般，但白哉非常清楚这女人根本就没动真格。
转身一个侧踢，青霄用脚抵住白哉的刀刃，表情奇怪，“你这是受什么刺激了。”
“别废话，认认真真的跟我打一场！”
白哉用力将青霄的脚别开，再次提刀上前，青霄侧身躲过后诧异道：“你确定要在这里，这里可是学校训练场。”
“难道不是在这里正好吗？给这帮学生看看你亲手教出来的学生什么样！”